1、2019-2020学年九年级化学上学期期末模拟试卷一、选择题（本大题共15小题，每小题2分计30分每小题只有一个选项是符合题意的）1（2分）“绿水青山就是金山银山”，说的是自然环境与人们的生活关系密切，倡导大家要爱护自然环境。下列做法符合这一理念的是（ ）A农业上为增加农作物产量，可以大量施用化肥农药B任意排放工业产生的废气、废水、废渣C大量植树造林，严禁乱砍滥伐森林D采取就地掩埋的方法来处理各种生活垃圾2（2分）下列变化中，属于化学变化的是（ ）A铁水铸成锅B折纸鹤C烧制陶瓷D编制中国结3（2分）动物的肝脏和坚果类食物中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”和“锌”是指（ ）A分子B元素C原子D单质
2、4（2分）化学家戴维最早制得了曾用作麻醉剂的笑气（化学式为N2O），其中氮元素的化合价是（ ）A1B2C+1D+55（2分）分子、原子、离子都是构成物质的微粒，下列物质由原子直接构成的是（ ）A氢气B氧气C氯化钠D铁6（2分）如图所示实验操作中正确的是（ ）A取用药品B移走蒸发皿C倾倒液体D点燃酒精灯7（2分）下列空气中各成分与其用途不对应的是（ ）A稀有气体的性质稳定作保护气B氧气难溶于水用于急救病人C干冰容易升华吸热用于人工降雨D氮气不活泼用于食品防腐8（2分）下列各组物质中，前者属于单质，后者属于氧化物的是（ ）A液氧、蒸馏水B稀有气体、硬水C氮气、大理石D高锰酸钾、洁净的空气9（2分）
3、下列关于宏观事实的微观解释，不正确的是（ ）A浓氨水挥发氨分子在不断运动B温度计内汞柱液面上升汞原子体积变大C氢气燃烧生成水分子种类改变DH2O和H2O2的化学性质不同分子构成不同10（2分）下列关于碳和碳的氧化物的说法中不正确的是（ ）A金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质B金刚石和石墨的结构中碳原子的排列方式不同C一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合导致中毒D二氧化碳和一氧化碳都能燃烧和灭火11（2分）化学是在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。如图为某反应的微观结构示意图，以下分析正确的是（ ） A反应后生成三种物质B参加反应的分子个数比是2：1C反应中原子的
4、种类没有改变D反应中氯元素的化合价没有发生改变12（2分）鱼肝油的主要成分之一是维生素D3，它的化学式为C27H44O下列有关说法正确的是（ ）A维生素D3的相对分子质量为384gB维生素D3由三种元素组成C维生素D3中碳、氢元素的质量比为27：44D维生素D3由27个碳原子、44个氢原子和1个氧原子构成13（2分）在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时刻各物质的质量如图所示。下列有关说法正确的是（ ） A乙一定是催化剂B该反应为化合反应C丙和丁的质量变化之比为2：1D该反应中丙和丁一定为单质14（2分）推理是学习化学的一种方法，以下推理正
5、确的是（ ）A氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物一定含有氧元素B氧原子是由质子、中子和核外电子构成的，所以所有原子都是由质子、中子和核外电子构成C化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化D催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂15（2分）下列实验设计不能达到实验目的是（ ）选项ABCD实验目的探究MnO2的催化作用验证石蜡中含氧元素验证氢气的密度比空气小验证石墨具有导电性实验设计AABBCCDD二、填空及简答题（本大题共5小题，计32分）16（5分）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。（1）用化学符号表示：2个四氧化三铁分子 ；3个钠离子
6、。（2）写出2C中数字“2”的意义： 。（3）氨气是许多食物和肥料的重要成分，同时也是许多药物直接或间接的组成成分。氨气燃烧时的化学方程式为4NH3+3O26X+2N2，则X的化学式为 。17（6分）能源国家发展的关键。近年来，我国不但在“一带一路”的战略上推进了能源的国际合作，也取得了可燃冰试开采的成功!请根据要求回答下列问题：（1）据报道，全球可燃冰的能源总量，相当于已知化石燃料总量的两倍。化石燃料包括石油、煤和 等，其中煤炭所占比例很大，煤是一种 （填“可再生”或“不可再生”）能源。（2）“可燃冰”可成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化学式为 ，请写出甲烷完全燃烧的化学方程
7、式 。（3）大力开发清洁能源，改善环境、实现生态良性循环，是当下的主要任务。下列不属于清洁能源的是 。A太阳能 B风能 C含硫煤 D生物能18（7分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。如表是依据元素周期表画出的118号元素的原子结构示意图。 （1）原子序数为17的元素在化学反应中容易 （填“得到”或“失去”）电子，形成 （填离子符号）。（2）原子序数为12的元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素，该元素与17号元素所形成的化合物的化学式为 。（3）原子序数为16的元素与表中原子序数为 的元素具有相似的化学性质。（4）表中不同种元素最本质的区别是 （填字母）。A质子数不同
8、 B中子数不同 C相对原子质量不同 D电子数不同19（7分）水是很重要的自然资源，对于我们的生产和生活都非常的重要，现有一杯取自泰岭黑河的浑浊河水，按要求回答下列问题：（1）河水属于 （填“纯净物”或“混合物”），若用图1净水器处理河水，其中活性炭的作用是 。（2）小组同学想要证明水的组成，下列实验中能达到目的是 （填字母）。A水的蒸发 B水的蒸馏 C水的电解（3）将净化后的河水进行如图2所示的电解水的实验，试管 （填“a”或“b”）中收集的气体是氧气，电解水的化学方程式为 。（4）长期饮用硬水可能会引起体内结石。若想检验自来水是硬水还是软水，可加入适量的 。 20（7分）如图是某校同学开展的
9、“燃烧的条件”的探究活动。根据要求回答下列问题： （1）实验一是探究燃烧条件的部分图示。可得出燃烧需要的条件之一是 。（2）实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要 ，写出发生反应的化学方程式 。（3）实验三中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明了可燃物燃烧需要满足的条件是 。（4）高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是 。三、实验及探究题（本大题共3小题，计30分）21（8分）实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图所示回答问题： （1）如图A，在做木炭在氧气中燃烧的实验时，可观察到的实验现象是 。（2）某兴趣小组的一位同学在工作展示会上给全班
10、同学表演了一个魔术节目（如图B）。该节目中可观察到的现象是 ，由此实验可以得出分子具有 的性质。（3）如图C为测定空气中氧气含量的实验装置图。下列有关说法正确的是 。a选用红磷是因为反应在消耗O2的同时，生成固态的P2O5b燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛或木炭c燃烧完成后瓶子内的主要气体是稀有气体d冷却后松开止水夹，待瓶内水位不再上升后，水大约占集气瓶体积的。（4）小彭同学设计了如图D实验装置来验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，观察到F中的现象是 ；G中澄清石灰水变浑浊的原因是 （用化学方程式解释）。22（12分）气体制取是科学学习的一项重要实验活动，请根据给出的装置回答下列问题： （
11、1）写出指定仪器的名称B ；C 。（2）若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，除了选择仪器ACD外还需要图1中的仪器有 （填标号）。检验二氧化碳收集满的方法是 。（3）实验室用（2）中装置还可以制取氧气，发生反应的化学方程式是 。（4）若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的仪器是 （填名称），用装置H收集氧气，若实验中发现水槽中的水变红了，原因可能是 。（5）若用图2所示装置收集氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端通入。23（10分）化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究。【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等。【
12、猜想假设】猜想1：不相等；猜想2： 。【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。甲组乙组实验装置（如图）实验现象有气泡产生，天平指针 （填“向左”、“向右”或不”，下同）偏转铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变天平指针 偏转。实验结论猜想1正确猜想2正确，发生反应的化学方程式为 。【反思评价】通过讨论同学们认为甲组实验方案不合理。【得到启示】在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在 容器中进行。【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了改进（如图），待完全反应后，将装置置于天平上称量，所得质量较反应前的小。若整个操作过程无差错
13、，则造成上述实验误差的原因可能是 （填字母）。 A该反应前后原子的种类、数目、质量变少B该反应生成物的总质量小于反应物的总质量C气球膨胀产生的浮力干扰了实验结果【得出结论】改进装置后同学们再次进行探究，均得出猜想2正确。【拓展应用】硝酸铵（NH4NO3）固体在不同温度下发生不同的分解反应，则下列各物质中不可能是该反应产物的是 （填序号）。ANH3 BH2O CSO2 DN2四、计算与分析题（本大题共1小题计8分）24（8分）为测得某大理石样品中碳酸钙的质量分数，兴趣小组同学进行了如下实验，过程如图所示：（杂质不溶于水也不与盐酸反应） 求：反应中生成二氧化碳的质量为 ；该大理石样品中碳酸钙的质量
14、分数。参考答案与试题解析一、选择题（本大题共15小题，每小题2分计30分每小题只有一个选项是符合题意的）1【解答】解：A、农业上大量施用化肥农药，会造成水体污染，应合理使用，故A做法错误；B、任意排放工业产生的废气、废水、废渣会造成水体污染，应先净化处理达标后再排放，故B做法错误；C、大量植树造林，严禁乱砍滥伐森林能保护水土，故C做法正确；D、采取就地掩埋的方法来处理各种生活垃圾，会污染水和土壤，故D做法错误。故选：C。2【解答】解：A、铁水铸成锅过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。B、折纸鹤过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。C、烧制陶瓷过程中有新物质生成
15、，属于化学变化。D、编制中国结过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选：C。3【解答】解：豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”，主要是以无机盐的形式存在，不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁和锌”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选：B。4【解答】解：氧元素显2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（2）0，则x+1价。故选：C。5【解答】解：A、氢气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误。B、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误。C、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误
16、。D、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，故选项正确。故选：D。6【解答】解：A、取用固体粉末状药品时，应用药匙取用，不能用手接触药品，所示操作错误。B、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误。C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确。D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。故选：C。7【解答】解：A、稀有气体的化学性质稳定，可以用稀有气体来作保护气，故正确；B、氧气可以供给呼吸，用于急救病人，故错误；C、干冰易升华，吸收大量的热，可以
17、用于人工降雨，故正确；D、氮气的性质稳定，可以作食品保护气，故正确；故选：B。8【解答】解：A液氧O2是由氧元素组成的，是单质；蒸馏水H2O是由氢元素和氧元素组成的，是氧化物，故A正确。B、稀有气体是由氦气、氖气、氩气等气体组成的，是混合物；硬水是含有较多可溶性钙镁物质的水，是混合物，故B错误。C、氮气N2是由氮元素组成的，是单质；大理石的主要成分为碳酸钙，为混合物，故C错误。D、高锰酸钾是化合物，但不是氧化物；洁净的空气含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等，是混合物，故D错误。故选：A。9【解答】解：A、浓氨水挥发，是因为氨分子是在不断运动的，运动到空气中去了，故选项解释正确。B、温度计内汞
18、柱液面上升，是因为微观升高，汞原子间的间隔变大，故选项解释错误。C、氢气燃烧生成水，有新物质生成，属于化学变化，分子种类发生了改变，故选项解释正确。D、H2O和H2O2的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确。故选：B。10【解答】解：A、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，故A说法正确；B、金刚石和石墨的结构中碳原子的排列方式不同，决定了性质不同，故B说法正确；C、一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合导致中毒，故C说法正确；D、二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度比空气大，可用来灭火；一氧化碳能燃烧不能用来灭火，故D说法不正确。故选：D。11【解答】解
19、：由反应的微观结构示意图可知，该反应的化学方程式是：Cl2+H2OHClO+HCl。A、由微粒的构成和变化可知，反应后生成了二种物质，故A错误；B、由方程式可知，参加反应的分子个数比是1：1，故B错误；C、由微粒的变化可知，反应中原子的种类没有改变，故C正确；D、有单质氯气参加反应，反应中氯元素的化合价一定发生改变，故D错误。故选：C。12【解答】解：A相对分子质量的单位是“1”，通常省略，而不是“g”，故错误；B维生素D3由碳、氢、氧三种元素组成，故正确；C维生素D3中碳、氢元素的质量比为1227：14427：44，故错误；D维生素D3是由分子构成的，每一个维生素D3分子是由27个碳原子、4
20、4个氢原子和1个氧原子构成的，故错误。故选：B。13【解答】解：A、乙反应前后质量不变，可能是催化剂，也可能既不是催化剂也不是反应物和生成物，该选项说法不正确；B、反应后丙、丁质量减小，都是反应物，甲质量增大，是生成物，该反应是化合反应，该选项说法正确；C、丙和丁的质量变化之比为：（168）：（244）2：5，该选项说法不正确；D、该反应中丙和丁可能为单质，也可能是化合物，该选项说法不正确。故选：B。14【解答】解：A、氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物一定含有氧元素，该选项说法正确；B、原子不都是由质子、中子和核外电子构成，例如一种氢原子的原子核中不含有中子，该选项说法不正确；C、质量不
21、发生改变的变化不一定是化学变化，例如水保持水蒸气质量不变，不是化学变化，该选项说法不正确；D、不是任何化学反应都需要催化剂，例如实验室制取二氧化碳不需要催化剂，该选项说法不正确。故选：A。15【解答】解：A、过程中右边带火星的木条复燃，左边带火星的木条不能复燃，说明二氧化锰能够加快过氧化氢的分解速率，该选项能够达到实验目的；B、过程中冷碟子底部产生黑色固体，说明产生了碳，不能说明石蜡中含有氧元素，该选项不能达到实验目的；C、过程中氢气上升，说明氢气密度比空气小，该选项能够达到实验目的；D、过程中灯泡发光，说明石墨具有导电性，该选项能够达到实验目的。故选：B。二、填空及简答题（本大题共5小题，计
22、32分）16【解答】解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2个四氧化三铁分子可表示为：2Fe3O4。由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个钠离子可表示为：3Na+。（2）标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2C中的“2”表示碳原子的个数为2。（3）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，则6X分子中含有12个氢原子和6个氧原子，则每个X分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则物质X的化学
23、式为H2O。故答案为：（1）2Fe3O4；3Na+；（2）碳原子的个数为2；（3）H2O。17【解答】解：（1）化石燃料包括石油、煤和天然气，它们都是不可再生能源；（2）甲烷的化学式为：CH4，甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O；（3）太阳能、生物能、风能等能源在使用过程中，不会污染环境，属于清洁能源；含硫煤燃烧时能够生成大量的二氧化硫，二氧化硫有毒，能够污染环境，所以含硫煤不属于清洁能源。故答案为：（1）天然气；不可再生；（2）CH4；CH4+2O2CO2+2H2O；（3）C。18【解答】解：（1）非金属元素的原子最外层电子数一般多于4个
24、，可知原子序数为17的元素为非金属元素，名称是氯；非金属元素在化学反应中易得到电子，形成阴离子，符号为：Cl；（2）根据金属元素的原子最外层电子数一般少于4个，可知原子序数为12的元素属于金属元素；该元素与17号元素所形成的化合物的化学式为MgCl2；（3）最外层电子数决定元素的化学性质，原子序数为16的元素与表中原子序数为8的元素具有相似的化学性质。（4）质子数决定元素的种类，表中不同种元素最本质的区别是质子数不同；故答案为：（1）得到； Cl；（2）金属； MgCl2；（3）8；（4）A。19【解答】解：（1）由于河水中常混有可溶或不可溶性的杂质，属于混合物，若用图1净水器处理河水，其中活
25、性炭具有吸附性，作用是吸附色素和异味。（2）水的蒸发、水的蒸馏都是物理变化，不能证明水的组成；水的电解生成了氢气和氧气，能证明水的组成。（3）由电解水的实验装置可知，试管 b中收集的气体是电源的正极产生的气体，较少是氧气，电解水生成了氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2+O2。（4）长期饮用硬水可能会引起体内结石。若想检验自来水是硬水还是软水，可加入适量的肥皂水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水。故答为：（1）混合物；吸附色素和异味。（2）C；（3）b，2H2O2H2+O2（4）肥皂水。20【解答】解：（1）实验一是探究燃烧条件的部分图示，可得出燃烧需要的条件之
26、一是：物质具有可燃性，因为小石头不燃烧，小木条燃烧；故答案为：物质具有可燃性；（2）实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要与氧气接触；磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，配平即可；故答案为：与氧气接触；4P+5O22P2O5；（3）实验三中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明了可燃物燃烧需要满足的条件是：温度达到着火点；故答案为：温度达到着火点；（4）高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是：使温度降低至着火点以下；故答案为：使温度降低至着火点以下；三、实验及探究题（本大题共3小题，计30分）21【解答】解：（1）碳和氧气在点燃的条件下生成二氧
27、化碳，所以在做木炭在氧气中燃烧的实验时，可观察到的实验现象是：发出明亮的白光，发出大量的热；（2）浓氨水具有挥发性，酚酞遇碱变红色，所以可观察到的现象是脱脂棉团由白色变成红色，由此实验可以得出分子具有不断运动的性质；（3）a、选用红磷是因为反应在消耗O2的同时，生成固态的P2O5，集气瓶内的气压减小，可以验证氧气的含量，故正确；b、木炭和蜡烛生成二氧化碳气体，装置内的气压不能减小，所以燃烧匙中的红磷不能换成蜡烛或木炭，故错误；c、燃烧完成后瓶子内的主要气体是氮气，故错误；d、冷却后松开止水夹，待瓶内水位不再上升后，水大约占集气瓶体积的，故正确。故选：ad；（4）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能
28、使紫色石蕊变红色，观察到F中的现象是：紫色石蕊试液变红色，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O。故答案为：（1）发出明亮的白光，发出大量的热；（2）脱脂棉团由白色变成红色，不断运动的性质；（3）ad；（4）紫色石蕊试液变红色，Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O。22【解答】解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，铁架台是常用的夹持仪器，故答案为：长颈漏斗；铁架台；（2）若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，除了选择仪器ACD外还需要图1中的仪器有BF；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；故答案为：
29、BF；将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；（3）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；故答案为：2H2O22H2O+O2；（4）若用高锰酸钾制取氧气，还需增加的仪器是酒精灯；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；故答案为：酒精灯；试管口没有塞棉花；（5）若用图2所示装置收集氧气，氧气应从短管进入，因为氧气的密度比水小；故答案为：a；23【解答】解：【猜想假设】猜想1：不相等；猜想2：相等。【实验探究】甲组：有气泡产生，天平指针向右偏转，是因为反应生成的二氧化碳逸出装置；乙组：铁钉表面有
30、红色物质析出，溶液颜色发生改变天平指针不偏转，是因为铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4FeSO4+Cu，实验过程如下所示：甲组乙组实验装置（如图）实验现象有气泡产生，天平指针向右偏转铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变天平指针不偏转。实验结论猜想1正确猜想2正确，发生反应的化学方程式为：Fe+CuSO4FeSO4+Cu【得到启示】在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在密闭容器中进行。故填：密闭。【优化装置】若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因可能是气球膨胀产生的浮力干扰了实验结果。故填：C。【拓展应用】硝酸铵（NH4NO3）固体在不同温度下发生不同的分解反应，则下列各物质中不可能是该反应产物的是二氧化硫，这是因为反应物中不含有硫元素，不能生成二氧化硫。故填：C。四、计算与分析题（本大题共1小题计8分）24【解答】解：根据质量守恒定律，产生CO2的质量的为：12.5g+50g58.1g4.4g；故填：4.4g；设大理石样品中碳酸钙的质量为xCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 100 44x 4.4g x10g 大理石样品中碳酸钙的质量分数为：100%80%答：大理石样品中碳酸钙的质量分数为80%。18