1、2018-2019学年云南省红河州泸西县逸圃中学七年级（上）期中语文试卷一、语文基础知识（本大题含1-7小题，其中1-6小题，每小题2分，第7小题8分，共20分）1（2分）下列加点字的注音有误的一项是（）A应和（h） 酝酿（ning） 抖擞（su） 发髻（j）B花苞（bo） 着落（zhu） 侍弄（sh） 捶打（chu）C看护（kn） 贮蓄（zh） 粗犷（gung） 菜畦（q）D诀别（ju） 分歧（q） 拆散（chi） 霎时（sh）2（2分）下列词语中没有别字的一项是（）A清冽 洗耳恭听 自相矛盾 蛛丝马迹B并蒂 自做主张 疲倦不堪 小心翼翼C急躁 鸦雀无声 翻来复去 截然不同D诀别 人迹罕至
2、人声鼎沸 绌绌逼人3（2分）下面句子中加点的成语使用错误的项是（）A我的姑奶奶，今天你这搞得花枝招展的出来干吗？害我差点没认出你B初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声，一切似乎都在睡眠中。只有你，故乡的小河，还在那儿昭示着生命的激情C大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受D锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微4（2分）下列句子没有语病的一项是（）A在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。B这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不发生意外事故。D全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育
3、所产生的不良反应已经逐渐显现出来。5（2分）给下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，_；让我们学做荷花的事业吧，_；让我们学做莲子的事业吧，_；让我们学做藕的事业吧，_。把寂寞留给自己把芬芳献给他人以苦心孕育未来以宽阔拥抱生活。ABCD6（2分）下列文学常识表述不正确的一项是（）A论语是记录孔子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。B春的作者是朱自清，原名朱自华，字佩弦，现代诗人、散文家。代表作品有诗集踪迹，散文集背影等。C世说新语是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南朝宋刘义庆召集
4、一批文人共同编撰。是一部记述东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事的书。D再塑生命的人选自假如给我三天光明。作者是海伦凯勒，美国女作家、教育家，1964年被授予“总统自由勋章”。7（8分）根据提示填空。（1）水何澹澹， 。（曹操观沧海）（2） ，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）正是江南好风景， 。（杜甫江南逢李龟年）（4） ，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清春）（5）论语十二则中论述学习和思考之间的辩证关系的句子是 ， 。（6）次北固山下写平野开阔，大江直流，波浪平静的诗句 ， 。二、口语交际与语文综合运用（本大题含第8至10小题，共10分）8（4分）“一个篱
5、笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。七年级（1）班开展“学名人，交挚友”的综合性学习活动，请你参与完成下列任务。（1）诚实真心待朋友古代文人在送别朋友时，喜欢喝酒吟诗进行饯别，请打开记忆的闸门，写一句表达友情的诗句。诗句： ， 。（2）自我介绍交朋友（不得出现真实姓名，名字用某某代替） 假设老师把你安排与林芳同桌，你很想与她交朋友。于是你主动地走到她的面前，说： 9（3分）名著阅读 唐僧师徒到五庄观投宿。清风、明月两位道童奉师父镇元大仙之命，将两枚人参果捧送
6、给唐僧。因果型酷似婴儿，唐僧不敢食用。八戒怂恿悟空到园中偷来人参果，师兄弟一起分享。二道童发现少了仙果，责骂唐僧师徒。悟空一怒，推倒了人参果树。当夜，师徒四人匆匆离去，却被从弥罗宫回来的镇元大仙用法术将他们捉回去。悟空答应寻遍仙方，医治果树。这段文字选自名著西游记中的哪个情节？请用简洁的语言概括这段文字的内容。10（2分）请将下面词语用楷书准确、规范地抄写在田字格内。奋发图强 坚毅勇敢三、阅读（本大题含11-24小题，共40分）11（4分）阅读下面这首乐府诗，完成下列各题。天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。（1）对这首小令分析不当的一项是 A“枯藤老树
7、昏鸦”渲染了一种黯淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。B“小桥流水人家”描写了作者记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。C“古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中的作者孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到作者的疲惫、困乏。D“断肠人在天涯”一句直接抒发了作者的感受，在前几句“景”的渲染下，作者的思乡之情得到了充分的表现。（2）小令中“枯藤”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？表达了作者什么样的思想感情？12（12分）阅读下面文言文，完成下列各题。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“
8、君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）解释下列句中加点的字词：陈太丘与友期行 相委而去 （2）将下列句子翻译成现代汉语：君与家君期日中，日中不至，则是无言。对子骂父，则是无礼。（3）这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？（4）学习了本文，你明白了怎样的道理？13（10分）阅读下面短文，完成下列各题。临窗看柳 今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课
9、代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。 风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。 一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。 就这样，柳枝周而复始地飘起，落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看可那窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多的。（1）从全文看，柳枝的突出特点是什么？（2）圈点批注是阅读文章的一种方法，请你任选一处作出赏析。（3）从
10、写作意图上看，第三段中“心中一定有淡淡的忧伤”一句看似写柳，实际写出了作者自己的心情（或感受、思想感情等），这是一种 的写作手法。（4）结尾说“我”明白了许多，据你看，他明白了什么？14（15分）阅读下面的短文，完成下列各题。善良的种子朱成玉父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春
11、播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊”那个丢了种子的女人在那
12、里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿
13、佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。”满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光
14、明媚，花团锦簇。（1）根据选文的行文思路，用简洁的语言概括文章的主要情节。父亲是有名的“抠王” “女人”的种子被偷 （2）品味文中两处画线句，简要说明父亲此时此刻是什么样的心里和态度。父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。（3）标题“善良的种子”有何深刻含义？请用文中原句作出回答。（4）仔细揣摩下面句子中加点词语，结合全文，说说好在哪里。他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。（5）“只要人帮人，世界上就没有穷人。”请根据选文情节，并联系现实生活谈谈你对这句话的理解和感悟。四、作文（50分）15（50分）在学校生活、家庭生活中，会有好
15、多让我们难忘的“一件事”：“那一次，我笑了”“那一次，我哭了”“那一次，我真后悔”“那一次，我真尴尬”这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”，正是表达了某一件事的真情实感。 请以“那一次，我 ”为题，写一篇记叙文。 要求：在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语；表达真情实感，字数600字左右。2018-2019学年云南省红河州泸西县逸圃中学七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、语文基础知识（本大题含1-7小题，其中1-6小题，每小题2分，第7小题8分，共20分）1（2分）下列加点字的注音有误的一项是（）A应和（h） 酝酿（ning） 抖擞（su） 发髻（j）B花苞（bo） 着落（zhu
16、） 侍弄（sh） 捶打（chu）C看护（kn） 贮蓄（zh） 粗犷（gung） 菜畦（q）D诀别（ju） 分歧（q） 拆散（chi） 霎时（sh）【分析】略【解答】C【点评】略2（2分）下列词语中没有别字的一项是（）A清冽 洗耳恭听 自相矛盾 蛛丝马迹B并蒂 自做主张 疲倦不堪 小心翼翼C急躁 鸦雀无声 翻来复去 截然不同D诀别 人迹罕至 人声鼎沸 绌绌逼人【分析】略【解答】A【点评】略3（2分）下面句子中加点的成语使用错误的项是（）A我的姑奶奶，今天你这搞得花枝招展的出来干吗？害我差点没认出你B初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声，一切似乎都在睡眠中。只有你，故乡的小河，还在那儿昭示着生命的
17、激情C大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受D锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微【分析】本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。【解答】A正确；B“鸦雀无声”形容一点声音也没有。“落叶缤纷”和“故乡的小河”都会发出声音，语义不对。C正确；D正确。故选：B。【点评】本题考查对成语的运用能力。解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4（2分）下
18、列句子没有语病的一项是（）A在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。B这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不发生意外事故。D全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。【分析】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。【解答】A成分残缺，缺少主语，在“资源”后加上“的意识”；B搭配不当，“
19、塑造”与“事迹”搭配不当，将“事迹”改为“形象”；C不合逻辑，否定失当，删去“不”；D表述正确。故选：D。【点评】本题考查病句的辨析与修改能力。句中出现“防止”“禁止”等带有否定意思的词语的时候，要注意句子是否存在不合逻辑的问题。5（2分）给下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，_；让我们学做荷花的事业吧，_；让我们学做莲子的事业吧，_；让我们学做藕的事业吧，_。把寂寞留给自己把芬芳献给他人以苦心孕育未来以宽阔拥抱生活。ABCD【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要通读全句段，理
20、解大意，然后结合具体语境辨析作答。【解答】此题辨析，可抓住事物特点思考，如莲叶的阔大可以“拥抱生活”；如荷花的芬芳，芳香别人；如莲子本身的特点：苦。藕则深埋泥水中。故选：A。【点评】此题可结合事物的特点辨析，然后通过读来确认。6（2分）下列文学常识表述不正确的一项是（）A论语是记录孔子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。B春的作者是朱自清，原名朱自华，字佩弦，现代诗人、散文家。代表作品有诗集踪迹，散文集背影等。C世说新语是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南朝宋刘义庆召集一批文人共同编撰。是一部记述东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事的书。D再塑生命的人选自假如给我三天光
21、明。作者是海伦凯勒，美国女作家、教育家，1964年被授予“总统自由勋章”。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一；B正确；C正确；D正确。故选：A。【点评】做本题时注意论语内容的把握，注意识记。7（8分）根据提示填空。（1）水何澹澹，我寄愁心与明月。（曹操观沧海）（2）落花时节又逢君，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）正是江南好风景，吹面不寒杨柳风。（杜甫江
22、南逢李龟年）（4）学而不思则罔，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清春）（5）论语十二则中论述学习和思考之间的辩证关系的句子是思而不学则殆，潮平两岸阔。（6）次北固山下写平野开阔，大江直流，波浪平静的诗句风正一帆悬， 。【分析】略【解答】（1）山岛竦峙（2）我寄愁心与明月（3）落花时节又逢君（4）吹面不寒杨柳风（5）学而不思则罔，思而不学则殆 （6）潮平两岸阔，风正一帆悬【点评】略二、口语交际与语文综合运用（本大题含第8至10小题，共10分）8（4分）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何
23、认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。七年级（1）班开展“学名人，交挚友”的综合性学习活动，请你参与完成下列任务。（1）诚实真心待朋友古代文人在送别朋友时，喜欢喝酒吟诗进行饯别，请打开记忆的闸门，写一句表达友情的诗句。诗句：海内存知己，天涯若比邻。（2）自我介绍交朋友（不得出现真实姓名，名字用某某代替） 假设老师把你安排与林芳同桌，你很想与她交朋友。于是你主动地走到她的面前，说：林芳，你好，我是，活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓球，是个球迷。我们俩同桌，真是缘分，今后请多多关照！【分析】略【解答】（1）海内存知己，天涯若比邻；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（2）林芳，你好，我是，活泼好动，性格开
24、朗，喜欢打乒乓球，是个球迷。我们俩同桌，真是缘分，今后请多多关照！【点评】略9（3分）名著阅读 唐僧师徒到五庄观投宿。清风、明月两位道童奉师父镇元大仙之命，将两枚人参果捧送给唐僧。因果型酷似婴儿，唐僧不敢食用。八戒怂恿悟空到园中偷来人参果，师兄弟一起分享。二道童发现少了仙果，责骂唐僧师徒。悟空一怒，推倒了人参果树。当夜，师徒四人匆匆离去，却被从弥罗宫回来的镇元大仙用法术将他们捉回去。悟空答应寻遍仙方，医治果树。这段文字选自名著西游记中的哪个情节？请用简洁的语言概括这段文字的内容。【分析】本名著题考查西游记的情节，结合小说内容作答。【解答】本题考查名著情节及复述。结合选文内容，不难概括出主要情节
25、“孙悟空偷吃人参果”，概括文字内容，可以突出起因经过和结果，起因是师徒四人经过五庄观，经过是孙悟空偷吃人参果并推到人参果树，结果是孙悟空遍寻医方，医治人参果树，最后找来观音菩萨，医好果树，孙悟空与镇元子八拜结交。答案： 孙悟空偷吃人参果 师徒四人经过五庄观，孙悟空偷吃人参果，推到人参果树，最后医好果树，与镇元子八拜结交。【点评】西游记是常考名著，阅读中要注意积累，主要情节要熟知。10（2分）请将下面词语用楷书准确、规范地抄写在田字格内。奋发图强 坚毅勇敢【分析】这道题目考查的是汉字的书写，看似简单，实则还是需要用心，准确、规范地用楷体书写。【解答】答案：奋发图强 坚毅勇敢【点评】汉字书写是语文
26、学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。三、阅读（本大题含11-24小题，共40分）11（4分）阅读下面这首乐府诗，完成下列各题。天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。（1）对这首小令分析不当的一项是BA“枯藤老树昏鸦”渲染了一种黯淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。B“小桥流水人家”描写了作者记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。C“古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中的作者孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到作者的疲惫、困乏。D“断肠人在天涯”一句直
27、接抒发了作者的感受，在前几句“景”的渲染下，作者的思乡之情得到了充分的表现。（2）小令中“枯藤”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？表达了作者什么样的思想感情？【分析】天净沙秋思是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个漂泊的游子凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。【解答】（1）此题考查的知识
28、点是诗歌内容的理解。注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。“小桥流水人家”显示出了一种清新幽静的境界，这里的景不是作者记忆中的故乡的景象而是眼前看到的实景，因此B是错误的。（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握。这首小令通过描写枯藤、老树、乌鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳等意象，表达了游子孤寂愁苦，思念家乡的情感。“小桥流水人家，”读者的视线也跟着带向远方，一组充满和平安详生活气息的图画展现在我们面前，越发使人感到孤独。答案：（1）B（2）深秋晚景图 游人孤寂悲苦的心情翻译：枯萎的藤蔓，垂老的古树，黄昏时的乌鸦，扑打着翅膀，落在光
29、秃秃的枝桠上。纤巧别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，愈发显得安谧而温馨。荒凉的古道上，一匹消瘦憔悴的马载着同样疲惫憔悴的异乡游子，在异乡的西风里踌躇而行。夕阳渐渐落山了，但是在外的游子，何处是归宿？家乡在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁肠寸断！【点评】本题考查了对诗歌内容的理解能力和体会诗人表达的思想感情，一般难度较大鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。12（12分）阅读下面文言文，完成下列各题。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“君在不？”答曰：“待
30、君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）解释下列句中加点的字词：陈太丘与友期行约定相委而去丢下（2）将下列句子翻译成现代汉语：君与家君期日中，日中不至，则是无言。对子骂父，则是无礼。（3）这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？（4）学习了本文，你明白了怎样的道理？【分析】略【解答】（1）约定；丢下 （2）略（3）陈元方、友人；陈元方：不卑不亢、倔强任性；友人：误时无礼、错而能改。（4）为人处事，待人接物要讲究诚信、
31、礼貌，只有这样，才会得到别人的尊重。【点评】略13（10分）阅读下面短文，完成下列各题。临窗看柳 今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。 风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。 一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。 就这样，柳枝周而复始地飘起，落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，
32、也明白了许多；如果你有空，就看可那窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多的。（1）从全文看，柳枝的突出特点是什么？（2）圈点批注是阅读文章的一种方法，请你任选一处作出赏析。（3）从写作意图上看，第三段中“心中一定有淡淡的忧伤”一句看似写柳，实际写出了作者自己的心情（或感受、思想感情等），这是一种借物抒情的写作手法。（4）结尾说“我”明白了许多，据你看，他明白了什么？【分析】略【解答】（1）充满活力（意思对即可）（2）“略”。（言之成理即可。）（3）借物抒情（托物言志）（4）人不仅在顺利时应尽显才华，在失意时也应保持乐观、积极的态度。（意思对即可）【点评】略14（15分）阅读下面的短文，完成
33、下列各题。善良的种子朱成玉父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，
34、那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊”那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的
35、缺德的人，他断了穷人家的活路。“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。”满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终
36、没有向人说出自己的钱被偷了。下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。（1）根据选文的行文思路，用简洁的语言概括文章的主要情节。父亲是有名的“抠王”父亲的钱被偷“女人”的种子被偷父亲及乡邻把各自的种子分给女人父亲的钱失而复得。（2）品味文中两处画线句，简要说明父亲此时此
37、刻是什么样的心里和态度。父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。（3）标题“善良的种子”有何深刻含义？请用文中原句作出回答。（4）仔细揣摩下面句子中加点词语，结合全文，说说好在哪里。他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。（5）“只要人帮人，世界上就没有穷人。”请根据选文情节，并联系现实生活谈谈你对这句话的理解和感悟。【分析】略【解答】（1）父亲的钱被偷；父亲及乡邻把各自的种子分给女人；父亲的钱失而复得。（2）写父亲的钱被偷时的焦急心情，对他人的猜疑及不信任；写父亲的钱失而复得后心情转悲为喜，他相信人心是向善的。（3）这个世界上，每一颗
38、良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。（4）这是典型的细节描写，说明父亲的钱珍藏已久，因钱来之不易而格外珍视，更能衬托父亲善举的可贵。（5）评价围绕父亲“善良”来谈，；联系现实要答出做一个善良的人的正面意义。【点评】略四、作文（50分）15（50分）在学校生活、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“一件事”：“那一次，我笑了”“那一次，我哭了”“那一次，我真后悔”“那一次，我真尴尬”这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”，正是表达了某一件事的真情实感。 请以“那一次，我真感动”为题，写一篇记叙文。 要求：在
39、文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语；表达真情实感，字数600字左右。【分析】【审题立意】这是一道半命题作文。可填写的词语，要求在题目上补充一个表示感情或心理活动的词语，比如，那一次，我真开心。那一次，我笑了。那一次，我哭了。那一次，我真感动等等。写作本文，应把“那一次”作为写作内容的重点，以空白处的内容为表现的主旨，从生活中取材，写出真情实感。【选材构思】例如，写“那一次，我真的很感动”。初二临近期末考试的时候，我顾不上帮助妈妈干家务活，每天都学习到很晚。妈妈也看在眼里。一天深夜，正当我紧张而有序的复习着，门慢慢的被打开了，妈妈端着一杯热牛奶悄悄的走进我的房间，悄悄的放到我的书桌旁，然后
40、又静悄悄的转身离去，生怕打扰我。妈妈这种不经意的行为，使我感动万分，也深深地懂得了母爱的无私伟大。【注意事项】写作记叙文，注意采用一事一叙的结构安排。注意使用细节描写，展现人物的行为、心理等，使人物形象更加丰满。还有，表达方式的变换处需要过渡，如由叙述转抒情，由叙述转议论等。这些需要我们灵活处理。【误区点拨】不少考生在写作时，题材一般化，就事记事，既不明确说明什么，也不明确启迪什么，堆积现象，了无新意。或者在写人叙事时，只顾及到人和事物的本身，不去思考挖掘其内在的含义，实质东西，探求深层领域。这种毛病，在作文中考生出现得最多。要克服立意不深刻的毛病，最好用刨根问底的方法，就是通过人、事、物、景
41、的 外表，进行深入挖掘。【解答】【范文】那一次，我真感动岁月无痕，但当我们暮然回首，细数往事时，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却。每当我们拾起它时，心里总是涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。我拾起记忆的贝壳，细细品味，慢慢地，脑海里又浮现出当时的情景。那次我和妈妈一起去舅舅家做客。妈妈挤上了公车后，望着全车人说：“今天的人真多啊！”是啊，人一个挨着一个，弄的我们没有座位。我开始望着窗外飞过的高楼大厦和一排排树。没过多久，车上的一个人便吸引了我的注意。他五官端正，乌黑的头发上藏着几丝白发，高偏瘦的身子上长着浓密的胡须，大约45岁左右。这位伯伯，在这群城市人中，显得那么格格不入。到了
42、一站地。伯伯问站在一旁看风景的年轻人，带着浓重的乡音：“请问人民医院到了吗？”哦！原来伯伯还结巴。年轻人很不情愿地转过头，打量了伯伯一番，并不说话，之后又继续看风景。伯伯顿时感到窘迫，尴尬，脸也红了，他把头低下来，看这鞋子。又过了一站，伯伯变得焦急不已，伯伯再次问那位大哥哥“请问人民医院到了吗？”年轻人依然不理伯伯，伯伯紧皱了一下眉头紧张的直跺脚，生怕错过了他想去的人民医院。”现在的年轻人怎么这样？”“也太不礼貌了”“就是，问个路也不行。”“别怪他，他可能也不知道吧！”伯伯忙为年轻人辩解，这一着急，口吃更严重了。少年宫到了，大哥哥递给伯伯一张纸条便下车了。伯伯不太会识字，然我读一下：“大叔，我
43、为我的态度道歉，我也结巴，我不说话，是因为我怕你认为我在学你，还有下一站就是人民医院。”听完纸条的内容，全车人都沉默了。望着大哥哥离去的身影，我心里久久不能平息。心中忽然涌动着一丝久违的情感，哦，那是感动。月亮蹦出来了，盈盈月光我椈一杯最清的；落落余晖我拥一缕最暖的；炙炙红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采颉世间最重的爱心。那一次，我真感动。【点评】这篇叙事作文写了一件很普通的事，但作者能将所见所闻写的波澜起伏，吸引了读者的心弦。本文作者注意运用外貌描写、动作描写、心理描写等人物的描写方法，将人物形象刻画得鲜明生动。例如，对那位爷爷外形的描写，只有十几个字，却抓住了人物“瘦”的形象特点。再如，文中“时间一分一秒地过去了，我的内心开始焦躁不安，原本坐在椅子上的我，开始来来回回地踱步。”一句写出了我的焦急不安的心情。