1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2019届山东省博兴县第一中学高三下学期开学考试历 史注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题)评卷人得分一、单选题1学者李零在我们的中国一书中提出“西周的四合院”的研究视野，认为以
2、西周为中心，东南西北被辐射地区相互交流，贵族通婚，形成了紧密的文化中心。该现点（ ）A认为西周政治制度加强了中央集权B意在说明分封制促成中华民族形成C强调分封制之下存在着大一统因素D没有认识到分封制易造成地方割据2据上表可以得出（ ）A史书可作为探究西汉商业政策的依据B史记对西汉商业的描述有失偏颇C汉书对西汉商业的描述最接近事实D史书记述的矛盾性削弱了其可信度3据南宋理宗宝祐四年（1256年）登科录所载本年登科进士六百零一名中，平民出身四百十七人，占百分之六十九点三八。这说明（ ）A科举制在南宋发展至黄金时期B限制世家子弟是科举制的特点C南宋皇帝开始总揽取士的大权D选官制度的开放和阶层的流动4
3、清朝康熙帝积极尊尧舜之道，行孔孟圣学，黄宗羲没有“戎狄豺狼”的种族对立观念，而是认识到“今日能用士，而能行中国之道，则中国之主也”。这反映出（ ）A黄宗羲对清初君主的统治表示了认可B清初的思想界出现了一些民主的气氛C清初统治者注重先秦儒家思想的传承D黄宗羲要求限制君权的思想得以实践5第二次鸦片战争后，清政府中的有识之士意识到，“探源之策，在于自强；自强之求，必先练兵；练兵又以制器为先”。这主要表明清延中部分官员（ ）A已认识到中国落后的根源B强调学习西学应循序渐进C反对清廷固守传统的做法D对西方的认识仍较为肤浅6孙中山曾说：“我们一定要在非满族的中国人中间发扬民族主义精神，这是毕生的职责。”据
4、此可知，孙中山对“民族主义”的解读（ ）A具有一定的狹隘色彩B体现了民权主义思想C是为完成反帝的任务D借鉴了欧美民族学说7中国代表团最终没有在凡尔赛和约上签字。这一大声说“不”的举动在近代中国外交史上十分罕见，它摆脱了以往中国外交始争终让的规律。中国政府没有签字的主要原因是（ ）A政府实力强大，坚持反帝立场B中国是一战的战胜国C国内人民反帝斗争的强大浪潮D国际社会的同情支持8下图是19521965年中国国民产总值指数图（1952年=100）： 摘编自国家统计局新中国五十年统计资料汇编对上图解读正确的是（ ）A国民经济的调整取得了显著的成效B“大跃进”运动使经济发展持续负增长C“左”倾错误导致国
5、民经济比例失调D“三大改造”推动了国民经济恢复发展9古罗马帝国屋大维统治时，开始授予某些法学家以解答祛律之特权，也即他们的解答由于特许而具有特殊权威，成为罗马法的一个重要组成部分。据此推理（ ）A罗马法的发展具有一定专制特点B罗马帝国皇帝享有法律的解释权C法学家对万民法的研究较为深入D对法学解读助推了罗马法的发展10法国大革命爆发后，一些持批判态度的人认为启蒙运动必须为道德危机、精神空虚、生存压力，甚至环境恶化等这些削减人类幸福感的现代性整体危机负责。这一批判的主要依据是（ ）A启蒙运动促使社会发生转型B启蒙运动存在一些激进观点C法国启蒙运动发展最为迅速D理性主义思潮引发精神危机111929年
6、后，世界出现各种货币集团和经济集团。1933年6月，66个国家召开世界经济会议，试图稳定货币，实行关税休战，结果以失败告终，各集团之间的对立越来越尖锐。这说明（ ）A资本主义国家之间矛盾无法调节B自由放任仍是当时世界的主流C资本主义世界经济缺乏协调机制D国家垄断资本主义的成效不大12下图为英国“脱欧”漫画： 摘编自中国交通新闻网（2016年7月5日）据上图，作者意在强调（ ）A英国“脱欧”会冲击欧洲政治格局B英国“脱欧”致使欧洲一体化进程受挫C欧洲一体化进程中主要阻力是英国D世界经济、政治格局的变动是同一过程第II卷（非选择题)评卷人得分二、材料分析题13阅读材料，完成下列要求。材料一 随着中
7、西交通的逐渐开通与发展和双方之间经济交流的扩大，中国对西方的了解也日益加深。这种了解，一直远及极西之地的罗马帝国。从地理意义上来说，当时中国所了解的“大秦”即罗马帝国，恐怕主要还限于它的东部边区，特别是埃及的亚历山大港。从张骞通西域以后，中国人就知道了“黎轩”。此后我国的史籍中，更有“犛（li）靳”“犁靬”“犁靬”“犁鞬”等记载。这个令中国人的兴趣经久不衰的绝远固度，就是亚历山大城。摘编自任继愈古代中西文化交流史话材料二 坚定不移走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，积极践行和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，积极践行亲、诚、惠、容的外交理念，逐步深化同周边国家互利合作。“
8、一带一路”是世界上跨度最长的经济大走廊，也是世界上最具发展潜力的经济合作带。“一带一路”发端于中国，贯通中亚、东南亚、南亚、西亚乃至欧洲部分区域，东牵亚太经济济圈，西系欧洲经济圈，覆盖约44亿人口，经济总量约21万亿美元别占全球的63%和29%。摘编白王建国论国际区域经济合作新形势下的“一带一路”（1）根据材料一并结合所学知识，分析汉代中国对西方的了解状况及其成因。（2）根据材料二并结合所学知识，指出“一带一路”与古代丝绸之路的异同，并说明二者的影响。14（历史选修1：历史上重大改革回眸）材料 当时，全国学制的完全统一虽然还有一些困难，但是确定原有的和新创的各类学校的适当地位，改革各种不合理的
9、年限与制度，并使不同程度的学校互相衔接。以利于广大劳动人民文化水平的提高、工农干部的深造和国家建设事业的发展。都是十分必要和可能的。为此，1951年10月1日，政务院命令颁布了关于学制改革的决定。这一决定完全适合于当时的情况和需要，它根据共同纲领所规定的新民主主义教育政策，吸取了我国人民教育（主要是革命老根据地的教育）的经验，改革了旧中国所遗留下来的旧学制，制定了为新中国建设事业所必需的新学制。新学制完全革除旧学制的弊端，其改革的重点是工农干部教育、技术教育和小学教育。新学制明确作出关于工农速成教育和各级各类业余教育的规定，这两种教育不是占次要的地位，而是与其他各种教育占同样重要的地位摘编自李
10、建平新中国成立初期的学制改革（1）根据材料并结合所学知识，分析1951年新中国学制改革的特点。（2）根据材料并结合所学知识，说明1951年新中国学制改革的影响。评卷人得分三、论述题15阅读材料，完成下列要求。材料据户迪、贺然中国近代路牌广告的历史整理上表为近现代中国某些时期上海路牌广告发展概况简表。从表中提取信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，史论结合。）2019届山东省博兴县第一中学高三下学期开学考试历 史 答 案1C【解析】“以西周为中心，东南西北被辐射地区相互交流，贵族通婚，形成了紧密的文化中心”体现出分封制的影响，作为大一统的主要因素，C正确；西周时期没有实现中央
11、集权，A错误；材料没有说明分封制对于民族关系影响，B错误；D不符合材料主旨，排除。2A【解析】表格“是以富商大贾周流天下，交易之物莫不通”“商贾不得衣丝、乘车、骑马、携带武器”说明史书可作为探究西汉商业政策的依据，故A项正确；材料无法判断出史记对西汉商业的描述有失偏颇，故B项排除；材料没有涉及到“汉书对西汉商业的描述最接近事实”，故C项排除；材料是从不同的方面来记述的，故D项排除。3D【解析】“本年登科进士六百零一名中，平民出身四百十七人，占百分之六十九点三八”说明平民占有科举制一定比例，说明科举制度促进社会阶层的流动，D正确；科举制在唐朝时鼎盛时期，A错误；B和C不符合材料主旨，排除。4A【
12、解析】 “清朝康熙帝积极尊尧舜之道，行孔孟圣学”说明黄宗羲对清初君主的统治表示了认可，A正确；民主气氛不符合材料主旨，B错误；继承不符合材料主旨，C错误；D中实践说法错误。5D【解析】“探源之策，在于自强；自强之求，必先练兵；练兵又以制器为先”说明洋务运动主张学习西方器物，没有从根本上认识到学习西方制度重要性，D正确；A不符合洋务运动特点；B和C显然不符合材料主旨，排除。6A【解析】“我们一定要在非满族的中国人中间发扬民族主义精神，这是毕生的职责。”说明孙中山的民族主义主要是反满，带有一定的局限性，A正确；材料论述的民族主义，B错误；此时并没有完成反帝任务，C错误；D不符合材料主旨。7C【解析
13、】根据所学知识可知，巴黎和会失败促使国内兴起五四运动，中国政府没有签字的主要原因是国内人民反帝斗争的强大浪潮的促使，故C项正确；北洋军阀政府势力不强大，没有坚持反帝立场，故A项排除；中国没有签订和约与中国战胜国的地位无关，故B项排除；中国没有得到国际社会的支持，故D项排除。8A【解析】中国国民产总值指数图显示1960年中国经济开始上升，说明国民经济的调整取得了显著的成效，A正确；B是1958年；C 和D明显不符合材料主旨。9D【解析】“某些法学家以解答祛律之特权，也即他们的解答由于特许而具有特殊权威”说明罗马法学家解读有助于罗马法的发展，D正确；专制特点不符合罗马法特点，A错误；B和C不符合材
14、料主旨，排除。10D【解析】“一些持批判态度的人认为启蒙运动必须为道德危机、精神空虚、生存压力，甚至环境恶化等这些削减人类幸福感的现代性整体危机负责”说明大革命后理性主义思想引发精神危机，D正确；社会转型不符合材料主旨，A错误；B中激进不符合大革命特点。C中最为迅速不符合事实。11A【解析】“66个国家召开世界经济会议，试图稳定货币，实行关税休战，结果以失败告终，各集团之间的对立越来越尖锐”说明经济危机引起贸易壁垒，体现出资本主义国家之间矛盾无法调节，A正确；B、C和D说法错误。12B【解析】英国“脱欧”说明欧盟内部存在一定问题，体现出英国“脱欧”致使欧洲一体化进程受挫，B正确；A中冲击错误；
15、C中阻力并不是英国；世界经济、政治格局的变动是同一过程显然不符合材料主旨，D错误。13（1）状况：史书对西方部分国家有了初步记述；了解最远的国家是古罗马帝国；当时中国对西方的认识较为肤浅。成因：丝绸之路和海上丝绸之路的开通；中西方经济文化交流日渐扩大；受丝绸之路范围的局限。（2）相同：均有海陆两条路；以经济交流为主；中国均秉承友好交流原则；中国国际地位大大提升；均发端于中国。不同：从交流领域来看，古代丝绸之路主要是经济、文化领域，“一带一路”涉及领域更为广泛；从交流形式来看，古代丝绸之路主要是农产品和手工业品互通有无，“一带一路”除有商品交流之外，更有投资、基础设施建设等深层次的往来。影响：古
16、代丝绸之路促进了中国与欧洲和非洲的经济文化往来，有利于不同文明的交流与发展；“一带-路”在互利共赢的基础上，不仅惠及沿线国家经济社会发展，而且有利于世界的和平与发展。【解析】（1）第一小问依据材料一“一直远及极西之地的罗马帝国。从地理意义上来说，当时中国所了解的“大秦”即罗马帝国，恐怕主要还限于它的东部边区”的信息从史书记载以及当时中国对西方的认识较为肤浅回答；第二小问从丝绸之路和海上丝绸之路的开通以及中西方经济文化交流日渐扩大角度思考回答。 （2）第一小问属于比较不同点和相同点，相同点依据材料二从交流路径、交流主体以及对于中国影响回答，不同点从交流领域和交流形式回答；第二小问影响从促进了中国
17、与欧洲和非洲的经济文化往来，不同文明的交流与发展以及有利于世界的和平与发展角度思考回答。14（1）借鉴老根据地教育经验与革除旧学制相结合；注重教育的相互衔接；平等地对待各级各类教育；拓宽教育的渠道。（2）有利于发展人民教育事业；提高了广大劳动人民的文化水平；培养了各级各类人才，迎合了新中国“一五计划”建设的需要。【解析】（1）依据材料中“根据共同纲领所规定的新民主主义教育政策，吸取了我国人民教育（主要是革命老根据地的教育）的经验”“新学制完全革除旧学制的弊端，其改革的重点是工农干部教育、技术教育和小学教育”的信息归纳回答。（2）依据材料措施和所学从有利于发展人民教育事业；提高了广大劳动人民的文
18、化水平；培养了各级各类人才，迎合了新中国“一五计划”建设的需要角度思考回答。15示例：论题：上海路牌广告的设置折射出特定的时代特征。阐述：20世纪初，服务于欧美国家的上海广告日渐增多，体现了列强对华侵略的加剧和浓厚的半殖民地色彩；抗日战争胜利后，反映上海市民日常生活的路牌广告较多，体现抗战胜利后广告服务于市民生活的时代特征；1955年，上海广告商承接苏联、捷克斯洛伐克展览会，体现新中国实行“一边倒”的外交立场；“文革”时期的广告牌带有“左”倾错误指导下的浓厚政治色彩；十一届三中全会后广告牌种类增多，体现了改革开放的成果和人民生活的丰富多彩，也在一定程度上折射出中国所面临的国际环境日渐缓和。【解
19、析】本题属于开放题，依据材料中信息从“上海路牌广告的设置折射出特定的时代特征”等提取观点。第二问论证结合近现代中国历史从“20世纪初，服务于欧美国家的上海广告日渐增多、抗日战争胜利后，反映上海市民日常生活的路牌广告较多、1955年，上海广告商承接苏联、捷克斯洛伐克展览会，体现新中国实行“一边倒”的外交立场、“文革”时期的广告牌带有“左”倾错误指导下的浓厚政治色彩以及十一届三中全会后广告牌种类增多”等角度归纳论证，并说明结论即可。【点睛】开放试题答题方法：解答此类试题要求学生在掌握一定史实的基础上再对材料中相关系信息进行高度概括，从而得出问题的答案。具体解题方法如下；1. 变化、趋势类：答题要求一般遵循“从到”格式答题。这类题在高考试题中是常考题型，值得关注。2. 特点、特征类：这类的题目一般要求“从具体到一 般”，“从现象到本质”。这类题难度较大，需要对材料进行高度的提炼和概括。 3. 归纳要点类：这类题目主要要求点要全，面要广，注意问题的角度和层次。