1、诗词三首一、语言建构与运用1.对下列加点词语的解释，不正确的一项是()A.何时了(完结)雕栏玉砌(台阶)只是朱颜改(红颜)B.书愤(悲愤) 铁马(配有铁甲的马)伯仲间(相提并论)C.荠麦弥望(满眼) 予怀怆然(悲伤的样子)度曲(创制)D.淮左名都(都会) 清角吹寒(号角)豆蔻词(描写豆蔻的词)答案D解析“豆蔻词”指杜牧的赠别诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”2.下列句子中，加点词的意思相同的一项是()A. B.C. D.答案B解析B项纵使。A项国都/赤壁战场。C项退/可是。D项长江/江水。3.分别依照下面画线的句子写一句话，使前后两句语意相关，句式整齐。(1)李煜不失去帝王的尊贵与荣华，
2、怎么会唱出“一江春水向东流”这样不朽的心曲？_，_？(2)拥有固然美丽，但不要因为失去而暗淡了自己的生命。失去了太阳，你还会有星光的照耀；_，_。答案(1)屈原不失去生活的优裕和舒适怎么会写出离骚这样灿烂的篇章(2)失去了星光你还会有心灵的指引4.用一句话概括下面这则新闻的主要内容，不超过25个字。本报讯(记者吴成贵)抗金英雄？痴情浪子？爱国诗人？陆游究竟是一个什么样的人？近日，随着侠骨柔情陆放翁在百家讲坛的播出，陆游的传奇人生和矛盾个性，再次引起了历史爱好者的关注。3月13日(本周日)下午2时30分，应华商报、西安嘉汇汉唐书城以及西安美术馆的邀请，学者杨雨将携新书侠骨柔情陆放翁做客古城西安办
3、讲座，讲述陆游与唐婉的凄美爱情。杨雨表示，在她眼里，陆游并不是一个单纯的传统文人墨客，他武艺高强，有勇有谋。但他在面对爱情时却不得不忍受悲伤，“我在传统的爱国诗人的光环下，将陆游还原成为一个平凡人，在面对情感悲剧时，他同样很脆弱，很无奈”。答：_答案周日，听“百家讲坛”主讲杨雨讲述陆游和唐婉的爱情。解析第一段内容是引子，引出讲座的主题；第二段包括了新闻的主要内容：讲座的时间、内容以及主讲人的身份等。二、文化传承与理解5.补写出下列句子中的空缺部分。(1)_，只是朱颜改。问君能有几多愁？_。(李煜虞美人)(2) 塞上长城空自许，_。_，千载谁堪伯仲间！(陆游书愤)(3)_，青楼梦好，难赋深情。_
4、，波心荡，冷月无声。(姜夔扬州慢)答案(1)雕栏玉砌应犹在 恰似一江春水向东流(2)镜中衰鬓已先斑出师一表真名世(3)纵豆蔻词工二十四桥仍在三、审美鉴赏与创造(一)阅读下面两首词，完成67题。忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？忆江南李煜闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面绿，满城飞絮滚轻尘。忙杀看花人。6.下列对两首词的理解和赏析，不正确的一项是()A.在白居易的词中，“风景旧曾谙”的“谙”字，说明江南春天的特点，不是听人说的，而是亲身感受到的。B.在李煜的词中，“南国正芳春”的“芳”字，写出了春天的特点，使人如见百媚千娇的花容，如闻馥郁的花香。C.两首词
5、中的“绿”都是既写水色，也写春色，与红日，江花互相衬映，把江南的春天渲染得妩媚动人。D.两首词都表现了对春景的赞美之情，但结尾抒情方式不同，白居易的词用反问句直抒胸臆，李煜的词用叙述句间接抒情。答案C解析C项第二首“与红月，江花互相衬映”不对。7.分析两首词抒情上的不同特点。答：_答案白词借景抒情，借江南春天美好的景色，表达了自己对江南春天的赞美和思念之情。李词以乐景写哀情，梦中的故国春色越美，越反衬了作者对故国的思念和现实生活的凄楚。(二)阅读下面这首唐诗，完成89题。寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭【注】，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。【注】
6、带郭：靠近外城。8.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.一、二两句写出了陆鸿渐刻意搬家，远离城市，表现自己的脱俗。B.第三句中的“篱边菊”是化用了陶渊明的诗句“采菊东篱下”。C.第六句中“欲去问西家”的“欲去”还“问”表示惆怅和关切。D.本诗语言质朴流畅平实，又不失清新淡雅之感，音调自然和谐。答案A解析A项错在“刻意”。9.诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。答：_答案陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。