1、第8课我的回顾一、语言文字运用1依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()博弈于市场的券商逐利本_，但是“君子爱财，取之有道”，这一古训依然值得那些翻云覆雨的金融巨头借鉴。针对日方炒作我军舰火控雷达锁定日舰机一事，军事专家分析，为避免遭到突然袭击，打开搜索雷达和导弹火控雷达，从应对威胁的角度来说，我方进行瞄准锁定是_的。水利工程特别是灌溉工程是农业丰收的重要保证，其重要性_。国家对抗旱工程的投入绝对不能雷声大雨点小。A无可厚非无可非议毋庸置疑B毋庸置疑无可厚非无可非议C无可非议无可厚非毋庸置疑D无可厚非毋庸置疑无可非议答案A解析无可厚非：不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。无
2、可非议：没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。毋庸置疑：用不着怀疑。2下列各句中，没有语病的一句是()A的确，爱因斯坦之所以能朝气蓬勃，光风霁月，都是因为他总是在做一件件合理的事情。B我八岁时曾听说过爱因斯坦的故事，此后便一直留在我的脑海里。C一首曲子往往会令我们感动得热泪盈眶，原因之一，是因为它能勾起人们对往事的追忆。D如果当一种美，美得让我们无所适从时，我们也就会意识到自身的局限。答案A解析B项偷换主语，后半句的主语应该是“这个故事”。C项“原因之一”与“是因为”重复。D项句式杂糅，应去掉“如果”或“当”、“时”。3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()爱因斯坦非常重视想
3、象力，他说：“_，_，_，_。_。”而想象力能概括世界上的一切因为知识都是有限的严格地说，想象力是科学研究中的实在因素并且是知识进化的源泉想象力比知识更重要A BC D答案D解析横线上的句子应该是说明想象力的重要作用，所以“想象力比知识更重要”应放在最前面，起一个总括作用。环环相扣，是解释原因，是总结句，放到最后。4根据提示，按要求把下面的句子重组为两个单句。(可以换用少量词语，但不得改变原意)作为物理学家的爱因斯坦，他的贡献已融入到我们生存的物质基础和文化背景；而作为思想者的爱因斯坦，他将为每一个热爱独立思想的人，源源不断地提供前进的精神力量。(1)我们生存的物质基础和文化背景，_。(2)每
4、一个热爱独立思想的人，_。答案(1)已融入了作为物理学家的爱因斯坦的贡献(2)都将从作为思想者的爱因斯坦那里源源不断地获得前进的精神力量5下面语段中有四处语病，请选择其中的两处加以改正。爱因斯坦是最杰出的20世纪科学家。他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，他在物理学的许多领域内做出了重大贡献，其中最重要的是发现了“相对论”。英国大物理学家汤姆生激动地宣称：爱因斯坦是“人类思想史上最伟大的成就之一”。1921年，爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。答：_答案第处语序不当，应改为“爱因斯坦是20世纪最杰出的科学家”；第处搭配不当，应改为“其中最重要的是创立了相对论”；第处搭
5、配不当，应改为“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一”或“爱因斯坦是人类思想史上最伟大的人物之一”；第处搭配不当，应改为“爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖”或“爱因斯坦获得了诺贝尔物理学奖的殊荣”。二、课内阅读强化阅读下面的文字，完成文后题目。诚然，物理学也分成了各个领域，其中每一个领域都能吞噬人短暂的一生，而且还没有满足对更深透的知识的渴望。在这里，已有的而且尚未充分地被联系起来的实验数据的数量也是非常大的。可是，在这个领域里，我不久就学会了识别出那种能导致深邃知识的东西，而把其他许多东西撇开不管，把许多充塞脑袋，并使它偏离主要目标的东西撇开不管。当然，这里的问题在于，人们为了考试，不
6、论愿意与否，都得把所有这些废物统统塞进自己的脑袋。这种强制的结果使我如此畏缩不前，以致在我通过最后的考试以后有整整一年对科学问题的任何思考都感到扫兴。但是得说句公道话，我们在瑞士所受到的这种窒息真正科学动力的强制，比其他许多地方要少得多。这里一共只有两次考试，除此以外，人们差不多可以做他们愿意做的任何事情。如果能像我这样，有个朋友经常去听课，并且认真地整理讲课内容，那情况就更是如此了。这种情况给予人们以选择从事什么研究的自由，直到考试前几个月为止。我大大地享受了这种自由，并且乐意把与此伴随而来的内疚看作是微不足道的弊病。现代的教学方法，竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个
7、奇迹；因为这株脆弱的幼苗，除了需要鼓励以外，主要需要自由；要是没有自由，它不可避免地会夭折。认为用强制和责任感就能增进观察和探索的乐趣，那是一种严重的错误。我想，即使是一头健康的猛兽，当它不饿的时候，如果有可能用鞭子强迫它不断地吞食，特别是，当人们强迫喂给它吃的食物是经过适当选择的时候，也会使它丧失其贪吃的习性的。6文中两个“撇开不管”所指的对象是否相同？请简要分析。答：_答案不同。第一个是指相对于那种能导致深邃知识的东西而言的一般东西。第二个是指那些充塞脑袋，并使它偏离主要目标的东西。7作者对当时瑞士的教育考试有怎样的看法？答：_答案一方面，人们为了考试，不论愿意与否，都要把所有废物统统塞进
8、自己的脑袋。这种强制的结果使人畏缩不前，以致对科学问题的任何思考都感到扫兴。但另一方面，在瑞士所受到的强制，比其他许多地方要少得多，它给予人们相对的自由，作者大大地享受了这种自由。8爱因斯坦关于学习需要自由的观点对我们有何启示？答：_答案学习需要相对的自由，要学会自己去选择学习内容，因为有自由就会有神圣的好奇心，就能有所创造和发明。强制手段并不能增加观察和探索的乐趣，相反它会抑制人的学习天性。三、课外阅读拓展阅读下面的文字，完成文后题目。挑战爱因斯坦的人王煜1941年的一天，香港机场飞往大陆航班的安检处，一名年轻人被拦了下来，他穿了一件非常臃肿的大衣，在那个季节显得很不正常。安检员打开他的大衣
9、，里面密密麻麻全是插袋，插袋里全是英文的物理研究书籍和资料。这个拼死要回国，用教学和科研来参与抗战的人，就是后来被国际学界公认的“中国核能之父”“第一个揭露原子弹秘密的人”卢鹤绂。卢鹤绂1914年6月7日生于辽宁沈阳一个知识分子家庭。在家庭的熏陶下，卢鹤绂从小就热衷于钻研理工科学。1936年，卢鹤绂从燕京大学物理专业毕业，前往美国深造。1941年，卢鹤绂放弃了在美国的优越工作条件和舒适生活，带着新婚妻子毅然回到了战争中的祖国。他退出了自己与另外两名科学家正在进行的课题，而不久后另外两名科学家就凭该课题获得了诺贝尔奖。11月，卢鹤绂抵达广东坪石镇的国立中山大学，任理学院教授。理学院院长康辛元在迎
10、接卢鹤绂夫妇时，感慨地说：“你们从天堂坠入地狱。”当时内地生活异常艰苦，卢鹤绂便在油灯下备课，在古庙里给学生讲授量子力学、近代物理等课程。在这样的环境中，卢鹤绂还一边讲课，一边密切关注国际学界的动向，能获得的学术杂志，他全部抄录下来。他于1944年在国内科学上发表的重原子核内之潜能及其利用一文，全面阐述了核裂变的实验发现及有关理论，并预言了人类大规模利用原子能的可能性，被学界普遍认为是“中国科学家第一个给中国读者全面介绍原子能物理知识及其应用”的科学著述。后来，他发表原子能与原子弹和从铀之分裂谈到原子弹，对原子弹的发明作了介绍。此文一出，国际学界轰动，卢鹤绂因此被誉为“第一个揭露原子弹秘密的人
11、”“中国核能之父”。1955年，卢鹤绂进入抽调全国院校教师办起来的、绝密的、代号为“546信箱”的培训班任教。在后来的11位“两弹元勋”中，就有7位是卢鹤绂在“546信箱”培训班的学生。1958年，培训班的任务结束了，许多师生被分配到原子弹实验基地。卢鹤绂如果也到核弹基地，极可能成为钱三强式的人物。但是，卢鹤绂认为他所专长的基础理论，只有在大学才能发挥作用；他一辈子教书，希望回到复旦大学继续进行教育工作。于是，他回到复旦讲坛。在“文革”那段特殊时期，卢鹤绂仍坚持科研，留下了大量科研笔记。直到晚年，卢鹤绂从未停止过在科研创新上的步伐。卢鹤绂与弟子撰写的对马赫原理的一个直接验证一文于1995年在美
12、国伽利略电动力学上发表，该杂志的主编评价这篇论文：“开辟了挑战爱因斯坦的新方向。”之前此文曾被美国一家杂志拒登，对此，卢鹤绂坦然地说：“一般编辑部都不敢登这种文章，他们迷信爱因斯坦，怕人家说他们不懂物理学。”他不怕自己被人认为是疯子，关于这篇论文，他说：“我不过是把天空戳了一个洞罢了！”正当研究要继续时，卢鹤绂于1997年病故，为世人留下八大提纲和正在进行的44项研究，已发表的论文仅仅是他研究内容的十分之一。关于这项对爱因斯坦相对论的质疑，美国国家科学院在2002年投入巨资，深入进行这方面的实验。卢鹤绂除了是一位全球闻名的物理学大师，还是著名的京剧票友。科学与艺术的结合，更增添了他的人格魅力。
13、卢鹤绂一生中多次登台演出京剧。在大学期间，他和同学一起参加过公演并得到好评。在美国参加宋美龄发起的“抗日捐款义演”，演出四郎探母；1945年，再次登台为黄河赈灾义演献唱。他说：“中国的传统京剧蕴含着人生哲学，它宣扬的忠孝节义、礼义廉耻，这些并非封建糟粕，我们绝对没有必要抛弃，因为它对社会安定只有好处，没有坏处。再说，繁忙紧张的工作之余，吟唱京剧，心情特别轻松愉快，不啻是一种醒脑剂。”正因为在科学和人文上的深厚积淀，卢鹤绂去世以后，美国休斯敦大学和明尼苏达大学均为他竖立铜像，美国檀香山市还把每年的6月15日定为“卢鹤绂日”。卢鹤绂百年诞辰之际，复旦大学也为他在校园里竖立了铜像。在纪念大会上，复旦
14、大学校长、中国科学院院士杨玉良说：“卢鹤绂先生不仅是学术的大师，同时是一个有故事的人、有情怀的人，这是最为珍贵的，是我们最为敬仰的。”(选自新民周刊，有删改)9下列对材料有关内容的理解和分析，正确的一项是()A卢鹤绂夫妇抵达广东国立中山大学时，康辛元在迎接时感慨地说：“你们从天堂坠入地狱。”此话主要表达了康辛元对卢鹤绂夫妇将来处境的担忧。B本文详细叙述了卢鹤绂的家庭背景、求学经历、爱好以及教学科研经历等，这不但能让读者对传主有更加全面的了解，而且能启迪读者思考自己的人生。C卢鹤绂是著名的京剧票友，为此，作者列举了他不同时期的演出情况，目的就是要证明卢鹤绂对京剧的浓厚兴趣和出色的才艺。D文中卢鹤
15、绂说：“我不过是把天空戳了一个洞罢了！”此话巧用比喻修辞，体现了卢鹤绂勇于挑战权威的精神和勇气。答案D解析A项康辛元的话主要表达的是对卢鹤绂夫妇的敬佩之情。B项“详细叙述”不准确，材料对这些内容的介绍有详有略，且“全面的了解”说法也欠妥。C项对“目的”的解说过于片面。10下列对材料有关内容的分析和概括，正确的一项是()A卢鹤绂十分爱国，他退出了自己与另外两名科学家正在进行的已经获得诺贝尔奖的课题，带着新婚妻子，回到战争中的祖国，用教学和科研参与抗战。B卢鹤绂克服内地的艰苦生活，一边讲课，一边密切关注国际学界动向。他于1944年发表的重原子核内之潜能及其利用一文，引起国际学界轰动。他因此被誉为“
16、中国核能之父”。C1958年，培训班任务结束之后，许多师生被分配到原子弹实验基地。卢鹤绂如果也到核弹基地，极可能成为钱三强式的人物。但他服从组织安排，回到了复旦讲坛。D卢鹤绂一生都未停止过在科研创新上的步伐，他与弟子撰写的对马赫原理的一个直接验证一文在美国发表，该杂志的主编称这篇论文“开辟了挑战爱因斯坦的新方向”。答案D解析A项根据原文第三段中的“他退出了自己与另外两名科学家正在进行的课题，而不久后另外两名科学家就凭该课题获得了诺贝尔奖”可知，获得诺贝尔奖的是另外两名科学家，而且是在卢鹤绂退出课题之后凭借该课题获奖的。B项根据原文第四段中的“他发表原子能与原子弹和从铀之分裂谈到原子弹，对原子弹
17、的发明作了介绍。此文一出，国际学界轰动，卢鹤绂因此被誉为第一个揭露原子弹秘密的人中国核能之父”可知，引起国际学界轰动，让他被誉为“中国核能之父”的并不是重原子核内之潜能及其利用一文。C项根据原文第六段中的“但是，卢鹤绂认为他所专长的基础理论，只有在大学才能发挥作用；他一辈子教书，希望回到复旦大学继续进行教育工作”可知，回复旦教学是卢鹤绂自己的意思。11“卢鹤绂先生不仅是学术的大师，同时是一个有故事的人、有情怀的人”，请结合材料谈谈你对“有情怀的人”的理解。答：_答案他有爱国情怀：放弃了在美国的优越工作条件和舒适生活以及获得诺贝尔奖的机会，毅然回到了战争中的祖国。他有淡泊名利的情怀：“546信箱”培训班结束后，放弃了成为专家的机会，回到复旦大学继续进行教育工作。他有热爱生活的情怀：喜欢京剧，在京剧中体味人生哲学。