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第5课《中国现代诗二首(二)》课时作业(含答案)

1、第5课中国现代诗二首(二)一、语言文字运用1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()青年似朝阳,热情火一样;离开爹和娘,咱们别_;璞玉需雕琢,未来等你闯,前方是一条金光道。年轻人都移居城镇,故乡的村庄早已萧条破败。行走在弯弯的山路上,我的内心充满着无比的_。置身繁华的大都市的广场,举目无亲。为什么要来这里生存?我满眼_,不知前路应该如何走。A.惆怅彷徨茫然B.彷徨惆怅茫然C.茫然彷徨惆怅D.彷徨茫然惆怅答案B 解析彷徨:走来走去,犹疑不决,不知往哪个方向去。惆怅:伤感;失意。茫然:完全不知道的样子;失意的样子。2.下列各句中,没有语病的一句是()A.在升级换代之际,我们要大力弘扬这个

2、时代的“工匠精神”,使“中国制造”能够成为响当当的品牌,真正走向世界。B.大型音乐舞蹈史诗复兴之路记录了探索真理和强国之路,展示了当代中国改革开放和现代建设的精神成就与美好前景。C.针对商标权纠纷和擅用他人注册商标进行不正当竞争,以及假冒注册商标销售商品等行为均是微信侵权处理的重点。D.斗转星移、世事变迁,这处古村落依然静静地守候在岁月深处,像慈母般等待一代又一代的游子回归乡情乡味。答案A 解析B项缺少突语,应在“强国之路”后加“的历程”。C项搭配不当,应删去“针对”。 D项成分赘余,应删去“乡情乡味”。3.填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()我们完全有理由相信,诗人戴望舒对刚

3、刚过去的童年和少年的记忆,那朝朝暮暮走过的江南的雨巷,_的雨巷,_,为他灵感的到来,意象的摄取,提供了多么厚实的生活基础。_,于是往昔在雨巷的足迹,_,成为他灵感的触发点。一条又一条,一程又一程也许他太熟悉雨巷了,太挂念雨巷了牵引着无数时光的故事便像梦一般飘来,涌来 A. B.C. D.答案D解析注意上下语句的衔接与照应。第一个横线处句子的选择根据前面“的记忆”“朝朝暮暮”等词语判断,应选“牵引着无数时光的故事”;而第二个横线处的句子可根据后面“多么厚实的生活基础”来分析,前面横线处的句子应当表达“多”之意,故十分贴合;这样就排除掉了A、B两项,。从最后一个横线后面的句子“成为他灵感的触发点”

4、来看,显然与此不衔接。故最后一个横线应选,因此答案为D。4.仿照下面画波浪线的句子,在横线处填上恰当的内容,使上下文结构相同、内容相关,从而构成一首优美的小诗。撷取春光里最美的一束花拾起秋风里最红的几片叶_编织成生命的风铃让幸福快乐永远伴随着你答案(示例)采撷夏夜里最亮的数颗星掬起冬晨里最纯的半捧雪5.阅读戴望舒的诗歌雨巷,从“雨巷”“丁香一样地姑娘”“油纸伞”等意象中任意选择一个,用散文化的语言加以描述。90字左右。答:_答案(示例一)雨巷:细雨,如幕,笼住了这长长窄窄、窄窄长长的石巷,剥落的檐头,刻进了多少历史沧桑?濡湿的青石板路,如蛇般蜿蜒向前,在尽头等待的是望穿秋水的欣喜,还是冷彻骨髓

5、的幻灭?小巷无语,静默地站着,站着雨,越发细密了。(示例二)丁香一样地姑娘:一袭紫裙,默默地行走在悠长的青石板路上。你丁香般的芬芳填满了空气的每一个角落,太息般的眼光结着丁香般的哀怨,投向寂寞的雨巷。细雨微寒,那撑起的油纸伞能否为你抵挡此刻的风雨?漫漫长途,谁能为你拂去心底的凄婉、迷茫?解析解答这个题目应注意两个方面:一是把握雨巷中这些意象的特征,二是运用散文化的语言。比如“雨巷”,体现的是江南细雨中小巷的风情,用散文化的语言表述时,要使用合适的描写手法描述细雨中江南小巷的特点。二、课内阅读强化(一)阅读下面这首诗,完成67题。撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一

6、样地结着愁怨的姑娘。撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。6.诗一开始用“悠长”“寂寥”的雨巷表明了居住地的_(环境特点),以细雨表现了_的天气特点。答案 幽僻阴沉、郁闷7.全诗第一节和最后一节基本是在反复咏叹,从反复中体会作者所表达的思绪是否相同。答:_答案第一节与最后一节之间是反复咏叹。从结构上看,前后呼应,较为完整。从表达的情感上看,第一节领起全诗,说明诗人的愿望,而最后一节似乎更抑郁、惆怅一些,毕竟渴望得到而没有得到,但作者并没绝望,仍以相同的诗句表达内心的真挚情感。所以这结尾的反复和第一节所表达的情感基本相似,但结尾抒情更委婉一些。(二

7、)阅读下面这首诗,完成89题。寂寞卞之琳乡下小孩子怕寂寞,枕头边养一只蝈蝈;长大了在城里操劳,他买了一个夜明表。小时候他常常羡艳墓草做蝈蝈的家园;如今他死了三小时,夜明表还不曾休止。8.寂寞中的小孩子是一个什么形象?诗中的“蝈蝈”“夜明表”等意象有何作用?答:_答案小孩子是被“寂寞”贯穿一生的小人物的形象,是一个“寂寞”的载体。“蝈蝈”“夜明表”等意象分别衬托了小时候的寂寞、死时的寂寞。9.寂寞在结构上有怎样的特点?对全诗情感的表达起到了怎样的作用?答:_答案特点:特有的极富跳跃性的结构艺术。把乡下与城里、童年与成年、古老事物(“蝈蝈”)与现代文明(“夜明表”)、生与死组织成一个耐人寻味的艺术

8、整体。作用:不同时空、不同层面的经验和感受被组织在一起,概括了主人公一生的命运,给人以丰富的想象空间。在宏大的背景下,一个小人物倍显寂寞,突出了“生也寂寞、死也寂寞”的主题。三、课外阅读拓展(一)阅读下面这首诗,完成1012题。寻梦者戴望舒梦会开出花来的,梦会开出娇妍的花来的:去求无价的珍宝吧。在青色的大海里,在青色的大海的底里,深藏着金色的贝一枚。你去攀九年的冰山吧,你去航九年的瀚海吧,然后你逢到那金色的贝。它有天上的云雨声,它有海上的风涛声,它会使你的心沉醉。把它在海水里养九年,把它在天水里养九年,然后,它在一个暗夜里开绽了。当你鬓发斑斑了的时候,当你眼睛朦胧了的时候,金色的贝吐出桃色的珠

9、。把桃色的珠放在你怀里,把桃色的珠放在你枕边,于是一个梦静静地升上来了。你的梦开出花来了,你的梦开出娇妍的花来了,在你已衰老了的时候。10.从全诗看,“娇妍的花”“金色的贝”以及“梦”这三个意象的内涵是什么?答:_答案“娇妍的花”“金色的贝”都是美好理想的象征,是美好理想的载体,也是美好理想的幼苗。“梦”是人心底的一种渴望,它与生俱来,永不熄灭,指引着人前进。11.这首诗每节三行,每节的前两句都是有变化的重复。这样写有什么好处?答:_答案造成一种既有重复又有变化的复沓音节,有回环往复的美感效果。读起来朗朗上口,铿锵有力,使诗歌语言具有音乐美。12.读了这首诗,你获得了哪些人生启迪?答:_答案任

10、何美好理想的实现,任何事业的成功,都必须付出一生追求的代价。你的梦“开出娇妍的花”的时候,正是“在你已衰老了的时候”。(二)阅读下面这首诗,完成1314题。断章卞之琳你站在桥上看风景,看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。13.下列对这首诗的分析与鉴赏,不恰当的一项是()A.该诗形象地揭示了人与“风景”的关系:人不仅是“风景”(即大自然)的组成部分,而且是“风景”的重要组成部分;“风景”里有了“人”,“风景”才会有灵气,才更生动。B.人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏,人也不自觉地成了别人梦境的装饰,在人生的舞台上,人往往想成为主动者,孰料常处于被动地位。C.全诗四行,分为两个段落,分别静态地呈现一幅画面:一是白天的景象,一是夜晚的景象。诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空中创造意象,这种构思方式取得了以少胜多、以简写繁的艺术效果。D.在“楼上人”的眼里,“你”比“风景”更美;在“楼上人”的心目中,“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字,“美”的形象却从读者的想象中凸现出来。答案B解析这首诗没有表达“常处于被动地位”的意思。14.这首诗的主旨是什么?答:_答案 这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示了人生中的许多“相对”,表现了人与世间万物息息相关、相互依存、相互作用的关系。只要人们以欣赏的眼光来看待生活,就会融入生活,成为美好生活的一部分。